大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡村自然教育中心建设的问题，于是小编就整理了2个相关介绍乡村自然教育中心建设的解答，让我们一起看看吧。
中小学安全教育平台作业，感觉都是家长在做，你怎么看？
感觉就是形式大于意义，初衷是好的，但执行起来真的很一般，学生会去看的少之又少，而即使家长做我相信就算做也不是认真地做，只是为了让老师不要点名，而老师只是为了让不被学校领导点名，感觉就是为了完成而完成。
1.学生功课多，安全教育往往是排到最后完成的，家长不愿意让孩子花时间在这上面，宁愿让孩子多做点作业。
2.里面的内容对学生来说，并不能引起学生的学习兴趣，学生自然就不会去学。
3.只是通过***进行安全教育的学习，会让人有种走形式的感觉。让人感觉并不能真正掌握一些安全相关的信息，便不会去学了。
4.总是临近结束的时候才会有一级一级传达下来的信息，时间紧迫，往往家长就选择敷衍了事。
总之，安全平台就像一个繁琐的任务，但又不得不完成，怎么能发挥到他应有的效果呢？
这个我深有体会，我是一名小学班主任，这个基本都是家长在做，说实在的，意义不能说没有但不是很大，但是在中国，面子工程还是非常多的，如果不搞这方面的教育，那教育系统的工作人员也没发向社会交代，所以也是没办法的事情。
我是高中老师，据我了解，感觉都是家长在做中小学安全教育平台作业，这一说法虽无准确统计数字，但应基本属实。尽管这些安全教育平台作业大都是布置给学生完成的，但很多家长都以各种理由代替孩子完成。这虽有不妥，但确有一定实效。
1.小学低年级的孩子不善于操作，以自主学习并完成作业，家长只好***。
2.小学中高年级的孩子较多完成作业，但因不少家长不在孩子身边，只能自己代替完成。
3.初高中孩子有些会利用完成作业的机会玩手机，家长***取物理隔离措施，干脆代替作答；有些孩子或不太重视安全教育平台作业，或不主动配合学校完成作业，家长迫于无奈***。
4.初高中毕业班孩子学业任务重，时间紧，家长帮助孩子完成安全教育作业。
归纳起来就三点：孩子不重视，孩子没时间，家长没办法。
这些安全教育作业本该由孩子完成，在教育平台上学习安全知识，增强安全意识，提高自我防护技能。家长代替完成，剥夺了孩子的学习机会，实属越俎代庖。
这些安全教育作业由家长代替完成，家长借此学习了安全知识和技能，如果其有较强安全意识，可以自己转述给孩子，加强对孩子的安全教育。这样能在一定程度上弥补“越俎代庖”的损失。可惜的是，不少家长没有这样去做。不过，不管如何，通过完成安全教育平台作业，总算有人受益了。家长也是需要接受安全教育的，无论为自己，还是为孩子。
说实话，孩子的安全至关重要，孩子是社会的、学校的，更是家庭的、家长的。一个孩子出事故，对于一个家庭来说都会造成百分之一百二十的伤害。每一位家长的的确确都要安全教育作为头顶大事予以重视，并抓好孩子和家庭的安全教育与防护。我在安全教育平台的留言区有很多明智家长的留言，这里截屏分享一些：
安全教育平台已经变了味，为什么还要做。因为这个平台一旦开始，×××就形成了，不会轻易改变，谁提出反对意见，嘿嘿😁。教育容不得瞎折腾，但是***老板有办法能折腾成事，今后与学习无关的东西会越来越多
安全教育平台，家长做，老师做，就是学生没有做。
安全平台出发点是很好的，学生可以在上面学习很多安全知识，比如：防溺水，防灾害，防霸凌，防性侵。会有详细的动画***讲解，讲解后还对应在线测试，如果认真学习的会对孩子的成长有很大的帮助。
可是往往事与愿违。
❶高中的情况
我是高中老师，每个学期都会按照要求在平台授课，然后布置作业，通知家长在规定时间完成。为什么不布置给学生呢？我们是寄宿学校，学生都不带手机，也没有条件按时上网完成作业，这种情况下只能是家长完成了。有些家长没有智能手机，没有网络，没有微信，通知都接收不到，拖到最后只能是老师完成了。
初中小学的情况
初中小学的孩子，如果是城镇居住的话，网络设备正常情况下是可以保证的，还是能独立完成的。但是孩子回家后有大量的作业需要完成，作为家长不舍得再浪费时间让孩子去做这些在线作业，有这些时间还不如孩子写完作业早睡会儿觉。
我同时又是小学生的家长，我儿子的平台作业都是我带他完成的。时间久了儿子也习惯了，老师布置完后他会回家跟我说：安全平台做完了吗？在他眼里这就是家长的作业，与他无关。
幼儿园的情况
评论里很多网友说，幼儿园也有安全平台作业，这不是摆明了给家长布置的作业吗？幼儿园的小朋友给他看看动画片还可以，字都认不全如何完成作业呢？
结束语：
安全教育平台是对孩子进行安全教育的非常好的途径，但是在实施的时候也得考虑一下实际情况，不能一边禁止给家长布置作业，一边又布置一些学生无法完成的作业。
作为一名校长，如何经营好一所农村小学？
首先要抓住“农村小学”这个关键点，一、校长首先要解决教师的专业素养问题，一边抓教师的学科素养，一边抓教师的教学素养，这是提升一所学校的关键。二、既然是农村小学，就有农村小学的特点，不能照着城里学校模式来发展，而是根据农村学校的状况，合理调整学生在校时间，利于家长监控学生。三、对于农村孩子，主要进行学习兴趣培养，进行普及教育，孩子有兴趣学习，比什么都好。四、着手对孩子的行为习惯养成教育加大力度，作为学校的重中之重，让孩子在学校学到的知识，受益终身。五、多教给学生学习方法，不一定要教给学生多少知识，知识他们可以自学，但学习方法需要老师引导和培育。六、多开阔学生眼界。农村的孩子见识有限，因此，教师开阔学生的视野，有助于学生与城里的孩子自然接轨，了解这个丰富的世界，树立远大的理想。七、教育学生爱家乡，爱人民。家乡等待着孩子们长大后建设，要激励孩子们为振兴家乡的繁荣和富强而读书。
作为一名农村小学校长怎样带好一所农村小学，我的体会是首先自己当班主任带好一个班的学生，从日常卫生习惯到班纪班风再就是教学质量，你能做好孩子们的知心朋友就能做好老师的主心骨，开会也没什么说的，不摆官架子，大家就像我这样干，什么时候都是踏踏实实的，你说大伙还有啥想法呢？再就是在学校的财务管理上要紧，特别是自己不搞浑水摸鱼，现在国家拨下来的资金多啊，你的心一贪，你说得再好听什么用也没有，别人能真心实意地听你的吗？全是马虎眼，门都没有！
作为一名校长，如何经营好一所农村小学？那么作为农村孩子的我，我也来说说我的看法吧！
如何把一所学校经营好管理好么，首先，我认为学校的规章制度是首放在第一，规章制度一定要有明确；比如说老师的职责所在、责任心、都要强；方能教育出好学生，当然了身为一名校长，肯定也是要做到最好，有“仁爱之心”，素养，但同时学校管理方面也一定要严格要求。不得有马虎，混乱现象，等等…否则将是很难管理好一所学校。办法吧不管是对农村小学学校来说，还是对城里学校来说都是一样的。严格再严格，只有这样老师和学生们！才会觉得我们学校是村里最好的。管理方面也是棒棒哒！
可以通过一所学校，校长首先的管理能力都要到位，老师和学生才能会听从好的指挥，另外一个问题是外人不得随便进入学校。如需进入学校者，必须严格登记，学生也必须佩戴有学生卡才能走进入学校，这样做的目的是不让陌生人可接近孩子，以免发生意外。
如学校有节目要搞活动啊这些，可以根据地方情况下，让学生的家长们也一起参与！快乐开心的陪伴！一起走进成长！！
以上的回答提供参考一下为准。🌸
到此，以上就是小编对于乡村自然教育中心建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡村自然教育中心建设的2点解答对大家有用。
