大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于推进乡村名校建设的建议的问题,于是小编就整理了1个相关介绍推进乡村名校建设的建议的解答,让我们一起看看吧。
如何提高农村教育水平?
1.加强农村师资队伍建设。真正实现教育公平、均衡发展。建议由城市学校派出优秀老师到农村学校带课帮助带动农村教师、学生提高学习水平,邀请农村教师到市内名校带课学习先进教学方法。注重教师培训的经常性,经常创造条件促使农村小学教师参加各种形式的学习,通过学习和培训,了解最新教学理念,熟悉全新教学方法,掌握现代教学手段,在知识的广度和深度上有所完善,从而提高教师的整体素质。教师本身要不断提高自身的教学技能和教育责任感,根据学生的不同特点和素质教育要求,不断改进教学方法。以适应现代社会对人才的需要,要关心、帮助、激励农村孩子,特别是留守儿童,学困儿童,多关注其学习完成和变化情况,多与他们谈话和交流,及时了解他们在学习中存在的问题和困难。
2.提高农村基层教师***待遇。全面提高基层教师工资***,积极打造一支师德过硬、专业水平高、教研能力强的农村教师队伍。满足农村学校、城郊薄弱学校的需求。加强教师队伍的配置管理,促进农村学校配足配齐合格教师。
3.加强对家长的教育,强化家校协作。建议加强对农村家长的教育培训,由学校组建家长学校,定期对家长进行教育,组织优秀家长进行汇报,互动交流,提高家长思想认识。学校定期举办家长会,向家长汇报在校表现情况,同时积极鼓励家长为孩子创设良好的家庭学习环境,增加家庭的文化教育氛围,为孩子创建“智力背景”。学校要鼓励家长为孩子提供足够的学习时间,即使在农忙时,也不要浪费孩子的学习时间。要求家长督促孩子完成家庭作业,经常查看孩子的作业。对孩子经常犯的错误进行细致的讲解,帮助孩子买一些参考书籍。在学习之余,家长还可以订阅一些有益智力的杂志,培养孩子对读书的乐趣,增长孩子的知识面。这样,形成浓厚的家庭文化教育氛围,帮助孩子形成自觉学习的态度,改变家长对家庭教育的认识,提高家庭教育的质量。
1、教育行政部门要***取措施制定教育目标管理体制,理顺管理体系,明确相关部门管理职责;适当提高农村教师工资、***待遇,在职称晋级、评先评优上给予适当倾斜,为扎根农村的教师解决实际困难以及心理失衡等问题;建立城镇与农村学校教师定期轮岗、轮换制度,城镇学校与农村学校对口支援、合作等,大力促进农村教师的专业发展。2、根据实际调整农村学校布局,农村学校布局调整要结合农村教育的特点,实行县域范围内统一规划、科学布局。要以改善办学条件、优化教育环境为目的。在调整过程中,要充分考虑“留守儿童”的教育问题。加大对农村教育的投入,推行“寄宿制”学校;在城镇,要为务工人员子女随父母就近入学创造条件。3、加强对农村学校校长有针对性的培训,农村教育是我国教育工作的重中之重,要提高农村学校的教育管理水平,就要扎实、有效的对农村学校的校长进行培训。根据各地现实情况的不同,校长培训的模式也要多元化。一是对农村校长进行分类培训。农村学校校长因为各自学校所处的地理位置、管理责任、学校状况和发展方向的不同,对其进行培训时,培训类别也要不尽相同。先在培训中寻找共性问题,然后再根据各校情况分别对待,找到相应的对策,在此过程中,提高校长的认知和管理水平。二是对农村校长进行个性化培训。校长培训具有在职成人教育培训的性质,要注重理论与实践相结合。对来自不同地域、不同层次、不同规模学校的校长进行有针对性的培训;根据参加培训的校长在文化素养、业务水平、管理经验等方面存在着的差异,以及对培训的不同需求,要根据不同的特点分门别类。可以共同挖掘经验,开展现场交流等活动。4、不断提升农村教师素质,要建立农村教师培训的长效机制。以切实解决农村教师教学水平为宗旨,培训模式以短期脱产培训为主,时间可灵活机动,争取五年轮训一次。教师培训经费由各地财政部门专项列出,按人头直接划拔到农村学校,由学校统一支配,并逐年上报培训计划,以做到不影响教学任务为大前提,有力保障教师的培训经费得到落实。各级政府部门应加大宣传力度,在社会上形成尊重知识、尊重人才、尊重教师的氛围,保障教师的教学安全。
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