大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于梁漱溟乡村建设理论的成果的问题，于是小编就整理了4个相关介绍梁漱溟乡村建设理论的成果的解答，让我们一起看看吧。
乡村教育学之父？
乡村教育之父：梁漱溟
提出乡村建设和乡村教育理论，乡村建设是一种力图在保存既有社会的基础上，通过乡村教育的方法，由乡村建设引发社会工商业发展，实现经济改造和社会改造。
乡村教育之父：梁漱溟
(致力于乡村教育理论与实验)提出乡村教育：①中国问题的原因：社会文化的失衡;②乡农学校的设立：A.强调政教合一：乡农学校是教育机构和行政机构的合一;B.学校式教育和社会式教育相结合;③乡农教育的课程：A.公共课程：识字、唱歌等普通课程和精神讲话(教员指导下启发民众的思想)。B.各校根据自身生活环境需要而设置的课程;故而被称为乡村教育之父。
写梁漱溟的参考文献？
关于梁漱溟的参考文献相当丰富，以下是一些推荐的文献***：
梁漱溟全集：这是研究梁漱溟思想的重要文献，其中包括了他的著作、演讲、文章等。全集的出版对于全面了解梁漱溟的学术成就和思想体系具有重要意义。
梁漱溟传记与评传：这些书籍详细描述了梁漱溟的生平和思想发展，通过对其成长经历、学术活动和社会贡献的梳理，有助于读者深入了解梁漱溟的生平事迹和思想脉络。
梁漱溟思想研究专著：这些专著针对梁漱溟的某一思想领域或主题进行深入探讨，如乡村建设理论、文化观、哲学思想等。这些研究专著有助于读者深入了解梁漱溟在某一领域的具体思想和观点。
学术论文与期刊文章：在各大学术期刊和论文数据库中，可以找到大量关于梁漱溟思想的学术论文和期刊文章。这些文章从各个角度对梁漱溟的思想进行了深入研究和分析，为研究者提供了丰富的参考资料。
请注意，具体的参考文献可能会因不同的研究主题和需要而有所不同。建议您根据自己的研究兴趣和需求，通过图书馆、学术搜索引擎等途径查找相关的参考文献。同时，也可以关注学术界的最新研究成果和动态，以便获取最新的研究资料和观点。
上个世纪初中国知识分子以晏阳初梁淑艳为代表发起了什么运动？
题目有误：应是晏阳初、梁漱溟等人。
上个世纪初，中国知识分子以晏阳初、梁漱溟（为代表发起了乡村建设运动。
首先，以文艺教育攻愚，培养知识力。在当时的中国文盲是大量存在的，要想解决国民文化程度较低的现象，首先就是扫清青年文盲，对他们进行文字的普及和基本知识的教育，使其具备一定的知识文化水平。
其次，以生计教育攻贫，培养生产力。当时的中国人民尤其是农村人民普遍生活在水深火热中，处于生死边缘，因此晏阳初指出要从多个方面提高人民的生活水平。比如通过教育使农民具备基本的农业科学知识，增加产值、开展多种合作方式发展经济、提倡农民开展多种副业和手工业等
再次，以卫生教育攻弱，培养强健力，提倡要注重卫生和医学的设施设备;最后，以公民教育攻私，培养团结力，通过教育使公民具备基本的道德素质，培养公共心与团结力。在“四大教育”中，晏阳初认为应以公民教育为根本。
以梁漱溟为首的派别？
以梁漱溟先生为代表的“ 乡村建设派” 。这是近一个世纪前的历史人物梁漱溟和他的思想实践活动。
他的乡村建设理论主要内容：
1 ． 谋求以文化改造取得政治上的出路。 梁漱溟一直把他的文化哲学当作解决中国社会问题的出发点， 认为要解决中国向何处去的问题， 就得从文化入手。 以文化解决求得政治的解决， 从何 处入手呢? 梁漱溟提出自乡村下手， 因为乡村是中国社会与文化的基础。
2.以乡农学校来推动社会改造。 梁漱溟的乡农学校是一个集政治、 经济、 教育、 军事于一体的组织， 在这个组织中， 既能使民众享 受充分的民主， 又可为每个人提供平等受教育的机会。这一组织由几部分人组成：
(1)学众——村或乡中男女老少一切人， 起立法作用；
(2)学长——村或乡中德高望重的人， 起监督作用；
(3)学董——村或乡中有办事能力的人。
到此，以上就是小编对于梁漱溟乡村建设理论的成果的问题就介绍到这了，希望介绍关于梁漱溟乡村建设理论的成果的4点解答对大家有用。
